Canopé se réinvente à l’international
À une époque où l’enseignement est devenu hybride, Canopé s'inscrit dans ce renouveau. Lors d’une conférence de presse à Paris le 10 février dernier, ont été présentées les ambitions et actions pour la formation des enseignants sur le plan international.
La formation et la mobilité en Europe des enseignants est l’un des enjeux majeurs de la présidence française du Conseil de l’Union européenne (PFUE). À ce titre le réseau Canopé apparaît comme un acteur essentiel.
L’activité internationale du réseau ne fait qu’augmenter : « En 2020 nous étions à 640 000 euros de chiffre d’affaires, en 2021 on est passé à plus de 1 million d’euros et en 2022 nous avons pour objectif d’atteindre 2,3 millions d’euros sur cette activité », détaille la directrice.
eTwinning, des projets d’échanges
Le réseau pilote notamment le dispositif européen eTwinning qui s’inscrit dans le programme Erasmus +. Cette initiative offre aux enseignants des 43 pays participants, la possibilité d’entrer en contact afin de mener des projets d’échanges à distance avec leurs élèves à l’aide d’outils numériques. Plus d’un million d’enseignants sont inscrits. « Nous animons cette plateforme et proposons des sessions de formation s’ils souhaitent être jumelés avec une classe européenne, ils trouveront auprès de Canopé toutes les informations et toutes les démarches à suivre pour faciliter ces projets », a précisé Marie-Caroline Missir, directrice générale du réseau Canopé. Un dispositif qui a vocation à être généralisé.
Canoprof, outil de création de contenus
Le service Canoprof permet de concevoir du contenu pédagogique et de le partager.
Cet outil a été utilisé en collaboration avec le ministère marocain de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, afin d’améliorer l’enseignement en langue française. Cela a vocation à s’étendre aux pays qui en feraient la demande.
> Les premiers pas sur Canoprof
Imaginecole, la coalition mondiale pour l’éducation
« Il s’agit là d’un projet porté par l’Unesco dans dix pays[1] d’Afrique de l’Ouest et dans lequel nous mettons à disposition nos ressources pédagogiques et nous formons les enseignants à créer – à partir du curricala (programmes d’études, Ndlr) de ces pays – leurs propres ressources pédagogiques à distance », souligne Mme Missir. L’expertise de Canopé est mise au service des équipes nationales pour qu’elles produisent des ressources adaptées et des outils de formation à distance.
[1]Bénin, Burkina Faso, cameroun, Côte d’Ivoire, Guinée, Mali, Niger, Sénégal, Tchad et Togo
