Le Réseau mlfmonde engage sa transformation avec le plan Mlf 2030

Un réseau historique en mouvement

Fondée en 1902, la Mission laïque française – Réseau mlfmonde s’est imposée comme un acteur majeur de l’enseignement français à l’international. Présent dans 29 pays à travers 106 établissements et dans 8 pays avec 14 actions de coopération, l’association accueille aujourd’hui plus de 59 000 élèves et affiche des résultats académiques de très haut niveau.

Fidèle à ses valeurs de laïcité, d’interculturalité et d’humanisme, le réseau porte un projet éducatif exigeant, ouvert sur les langues, les cultures et les enjeux contemporains. Avec Mlf 2030, il ne s’agit pas d’une simple évolution, mais bien d’une transformation en profondeur, pensée à l’échelle mondiale.

Une stratégie structurée pour transformer durablement

Le plan Mlf 2030 s’articule autour de cinq axes stratégiques qui structurent cette transformation :

• affirmer un modèle éducatif différencié et lisible
• renforcer les ressources humaines et les parcours professionnels
• adapter l’organisation du réseau à une logique plus agile et internationale
• consolider un modèle économique durable
• développer de nouvelles activités et alliances éducatives

Cette approche globale vise à répondre à la fois aux attentes des familles, aux évolutions pédagogiques et aux dynamiques internationales de l’éducation.

« Aux quatre coins du monde, l’élève est au cœur du projet éducatif de nos établissements qui partagent une même ambition : offrir à chacun une éducation française internationale d’excellence, ouverte sur toutes les langues, les cultures et les enjeux du 21e siècle. Avec notre stratégie Mlf 2030, nous construisons un nouveau modèle pour l’enseignement français international fondé sur trois piliers : “apprendre, s’épanouir, s’engager”. »

Jean-Marc Merriaux
Directeur général du Réseau mlfmonde

Expérimenter pour mieux transformer : le rôle clé des établissements pilotes

Pour donner corps à cette ambition, le Réseau mlfmonde s’appuie sur un dispositif d’établissements pilotes. Sélectionnés pour la période 2025-2026, ils incarnent des laboratoires du changement.

Du Maroc à l’Italie en passant par la Côte d’Ivoire, le Bahreïn, le Gabon ou le Liban, les établissements scolaires implantés dans ces différents pays expérimentent de nouvelles pratiques pédagogiques et organisationnelles, avec une mission centrale : tester, innover et préfigurer le modèle éducatif de demain.

Un modèle éducatif centré sur l’élève

Au cœur du plan Mlf 2030, l’élève est placé comme acteur de son parcours. Le projet éducatif repose sur trois piliers fondamentaux :

• Apprendre, pour développer la curiosité, l’autonomie et l’excellence académique
• S’épanouir, en prenant en compte le bien-être et la singularité de chacun
• S’engager, en formant des citoyens responsables, ouverts sur le monde

Cette approche traduit une ambition forte : des jeunes capables de comprendre les enjeux contemporains et de contribuer activement au progrès collectif.

Plurilinguisme, numérique, citoyenneté : les marqueurs d’une école internationale

Le plan Mlf 2030 s’appuie sur des orientations pédagogiques clairement affirmées. Parmi elles :

• le renforcement du plurilinguisme et de l’interculturalité
• le développement du numérique éducatif
• la promotion de la citoyenneté locale et mondiale
• l’attention portée au bien-être des élèves

Ces priorités se traduisent concrètement par des projets innovants : partenariats avec des acteurs de l’innovation, dispositifs de double diplôme, programmes interdisciplinaires ou encore initiatives en faveur de l’éducation aux médias et à l’engagement citoyen.

Une transformation inscrite dans les territoires et les partenariats

Cette dynamique s’incarne également dans des projets structurants, notamment au Maroc, où le réseau, présent depuis 30 ans, renforce son ancrage avec l’évolution de l’OSUI en Réseau mlfmonde Maroc.

Développement de nouveaux campus, modernisation des infrastructures, partenariats avec des institutions académiques : autant d’initiatives qui illustrent une volonté de co-construction avec les territoires et d’adaptation aux contextes locaux.

À titre d’exemple, l’École française Paul Pascon de Laâyoune, implantée depuis plus de 10 ans dans le territoire du sud marocain, fera peau neuve à la rentrée 2026-2027 en emménageant dans de nouveaux locaux situés en plein centre. Ce déménagement marque une nouvelle étape dans le développement de l’établissement et l’amélioration des conditions d’apprentissage des élèves.

Une ambition renouvelée pour l’enseignement français à l’étranger

Avec Mlf 2030, le Réseau mlfmonde affirme son positionnement comme un acteur de référence de l’éducation internationale. Cette transformation vise à conjuguer l’exigence du modèle français avec les meilleures pratiques éducatives mondiales, dans un environnement en constante évolution.

Plus qu’un plan stratégique, Mlf 2030 dessine les contours d’une école française internationale renouvelée, capable d’accompagner chaque élève dans la construction de son avenir.

Cette ambition est portée par une devise collective : « Le monde est votre école, l’excellence notre mission. »